La Guerre des Sons peut devenir le point de départ d’une véritable séquence pédagogique autour du son. Retrouvez ici une proposition testée en classe, des activités, des ressources à télécharger et des pistes d’évaluation.
Découvrir les cartes et leurs caractéristiques.
Volume, hauteur, durée et timbre.
Expérimenter et comparer les sons.
Imaginer une sonorisation sur Audacity.
Faire rejoindre sa création à la galerie du jeu.
Jouer
La séquence commence par la découverte de La Guerre des Sons.
Après une courte démonstration, les élèves jouent par groupes de 2 à 4 joueurs. Une première partie peut se faire sans les super pouvoirs, afin de se familiariser avec les cartes, leurs valeurs et la mécanique du jeu. Les pouvoirs sont ensuite introduits dans un second temps.
Cette première étape invite les élèves à manipuler, comparer, observer et se questionner sur les caractéristiques des sons.
Une même valeur a-t-elle toujours la même “puissance” dans le jeu ?
Par exemple : 100 dB, 100 Hz, 100 secondes ou 100 % de timbre… est-ce toujours avantageux ?
Comprendre
Après avoir manipulé les valeurs du jeu, les élèves cherchent à comprendre ce qu’elles représentent réellement.
Ils découvrent progressivement les quatre paramètres présents sur les cartes : le volume en décibels, la hauteur en hertz, la durée en secondes et le timbre, cette « couleur » particulière qui permet de différencier deux sons.
De petites expériences, des démonstrations et des ressources audio ou vidéo permettent de relier les valeurs du jeu à des phénomènes sonores concrets.
L’objectif : passer des nombres inscrits sur les cartes à une compréhension réelle du son.
Écouter
Une fois les notions comprises, les élèves apprennent à les reconnaître à l’oreille.
Comparer deux sons, repérer lequel est le plus grave, le plus long ou le plus rugueux, décrire un son à l’aide des quatre paramètres ou encore essayer d’associer une sonorisation à une carte : l’écoute devient progressivement plus précise et argumentée.
Les créations déjà disponibles dans la galerie de La Guerre des Sons constituent une banque de sons idéale pour ces activités.
Écouter, c’est apprendre à mettre des mots sur ce que l’on entend.
Créer
Les élèves passent ensuite de l’analyse à la création.
Chacun choisit une carte et imagine comment son instrument fantastique pourrait sonner. Après avoir analysé ses caractéristiques, l’élève réalise une sonorisation avec Audacity en combinant sons enregistrés, sons importés et effets.
La création permet ainsi de mobiliser concrètement les notions travaillées précédemment tout en laissant une grande place à l’imagination.
Cette fois, il ne s’agit plus de décrire un son : il faut l’inventer.
Partager
Les créations peuvent enfin être écoutées, présentées et discutées avec la classe.
Les élèves peuvent comparer leurs choix, tenter de retrouver la carte correspondant à une sonorisation ou expliquer les paramètres qu’ils ont voulu mettre en valeur.
Certaines productions peuvent également être proposées pour rejoindre la galerie des sonorisations de La Guerre des Sons et être écoutées au-delà de la classe.
Une création prend une autre dimension lorsqu’elle rencontre les oreilles des autres.